质量管理，在多数公司首先一般包括两个模块，即质量管理（QA）和质量控制（QC）。不过，一般人对于QA的定义有一些不同，综合各个专家与大家的共识，QA这样理解最好：Q：Quality A由三个英文单词构成：Assurance（保证）、Administration（管理）和Analysis（分析）。
质量管理包括：注重产品研发；强化产品制造；强调产品使用；绿色制造。质量管理详细的介绍：注重产品研发的质量管理。不同阶段的工作对产品质量的影响是不同的，首要而且影响最大的是产品研发。
明确全面质量对象，是指要明确全面质量管理对哪些事物进行管理，从生产企业来说包括材料质量、产品质量、销售服务质量。 明确全过程的质量，是指质量贯穿于采购、生产销售及售后服务的全过程，要明确每一岗位的工作质量标准，来保证实现产品的质量。
只有人人都关心质量，都对质量高度负责，产品质量才能有真正的提高和保证。所以，质量管理必须由全体人员进行管理。四一切 “四一切”——即一切为用户着想，一切以预防为主，一切以数据说话，一切工作按PDCA循环进行。 一切为用户着想——树立质量第一的思想。产品生产就是为了满足用户的需要。
加强教师队伍建设，强化教师职业建设。抓好学生养成教育，培养良好学习习惯。提高教师业务潜力，狠抓教育教学管理。强化课堂进程的管理。完善培训机构管理制度，构成良好育人氛围 细化后勤保障管理制度。
小学教学管理的要点 提高教师的管理意识 一提到教学质量，有些人往往认为这只是校长或教导主任或教研组长的事，与其他的教学人员毫无关系。
教学质量管理的目的是保证完成教学任务，培养全面发展的人才。（2）教学质量管理的主要任务是根据一定的质量标准组织全部教学活动，全面而有效地控制对教学质量可能产生影响的各种因素和各个环节，使之处于最佳状态，保证教学质量的不断提高。
保证良好的教学秩序。教学秩序的好坏是能否顺利进行教学提高教学质量的重要因素。
教学工作是学校的中心工作，作为教育教学的执行者，下面，就此谈谈我个人的一些肤浅的看法：加强备课管理，备课是提高教学质量的根本保证备课，是衡量教师师德的主要标准。备课，是教师工作责任感的具体表现；备课，是教学工作中最重要的一个环节。
指在质量方面指挥和控制组织的管理体系。质量管理体系是组织内部建立的、为实现质量目标所必需的、系统的质量管理模式，是组织的一项战略决策。它将资源与过程结合，以过程管理方法进行的系统管理，根据企业特点选用若干体系要素加以组合。
质量管理体系是指在质量方面指挥和控制组织的管理体系。这一管理体系是由建立质量方针和目标并实现这些目标的相互关联或相互作用的一组要素所组成。质量管理体系将影响质量的技术、管理、人员和资源等因素综合在一起，使之成为一个共同的目的——在质量方针的指引下，为达到质量目标而互相配合、努力工作。
质量管理体系的定义、理解和意义 定义：建立质量方针和质量目标并实现这些目标的体系。
